Digitální technologie a jejich vliv na vývoj psaní u dětí

Výhody digitálních technologií – jejich možnosti pro děti

Jak jsme výše naznačili, digitální technologie nabízejí spoustu možností. Pojďme se podívat na to, jak je mohou děti využít:

• usnadnění psaní a editace – děti mohou snadno opravit chyby, přeskupit text a vylepšovat jeho strukturu,
• rozvíjení digitální gramotnosti – používání digitálních technologií (např. klávesnice, textové editory apod.) je důležité pro budoucí vzdělávání a práci,
• podpora kreativity – aplikace na digitálních zařízeních nabízejí spoustu kreativních možností, např. vizuální psaní, které může děti motivovat v tvorbě,
• zpřístupnění učení – děti se speciálními potřebami mohou využít asistivní technologie, např. hlasové diktování.

Nevýhody digitálních technologií – rizika pro děti

Přestože digitální technologie nabízejí spoustu možností, je potřeba mít na paměti také to, jaká rizika mohou pro děti představovat:

• omezený vývoj jemné motoriky – ruční psaní je pro dětský vývoj stěžejní, posiluje totiž svaly rukou a prstů, což pomáhá celkové motorické koordinaci,
• slabší uchování informací v paměti – ruční psaní podporuje mnohem více zapamatování informací než psaní na klávesnici,
• vyšší riziko rozptýlení – digitální technologie mohou odvádět pozornost dětí k různým hrám, sociálním sítím a jiným aplikacím,
• možné negativní dopady na zdraví – nadměrné používání obrazovek může způsobit oční únavu a problémy se soustředěním.

Správná rovnováha mezi ručním psaním a technologiemi

Rovnováha je důležitá prakticky ve všech oblastech. Stejně tak bychom měli balancovat i v případě používání digitálních technologií a klasického psaní u dětí. Jak docílit toho, aby jedno či druhé byly v rovnováze:

• podpora kombinace obou forem psaní – doma i ve škole by měly děti střídat ruční psaní s digitálními nástroji,
• vytvoření časových limitů pro digitální zařízení – důležité je nastavit pravidla pro používání, což pomůže předcházet závislosti na těchto zařízeních,
• zapojení ručního psaní do každodenních aktivit – zapojme nejrůznější psací aktivity pro děti do každodenního života, např. psaní deníků, seznamů, poznámek, které budou podporovat jejich dovednosti,
• používání technologií jako doplněk, ne náhrada – digitální nástroje mohou pomoci s učením, neměly by však nikdy nahradit tradiční metody výuky psaní.

Digitální technologie představují cenný nástroj, který může dětem pomoci v rozvoji psaní. Neměly by však zcela nahradit ruční psaní. Klíčem je nalezení rovnováhy mezi oběma formami psaní tak, aby děti dokázaly těžit z výhod digitální doby, ale zároveň si udržely důležité dovednosti spojené s ručním psaním.

„Děti, které tráví více času před obrazovkami, mají menší schopnost koncentrace a hlubokého myšlení.“

– Manfred Spitzer